在美國(guó)北卡羅萊納大學(xué)教堂山分校的新研究中心計(jì)劃的一部分,使用3D打印機(jī),軟件和三維掃描模型現(xiàn)在是開(kāi)放給所有的學(xué)生和教師。你可以在這里看到的實(shí)驗(yàn)室對(duì)規(guī)格。
現(xiàn)有的3D打印機(jī),學(xué)生們用他們的創(chuàng)造力來(lái)解決現(xiàn)實(shí)世界的問(wèn)題。目前,3D打印是免費(fèi)為所有的學(xué)生,無(wú)論時(shí)間多久。
美國(guó)北卡羅萊納大學(xué)教堂山分校四臺(tái)MakerBots3D打印機(jī)的購(gòu)買(mǎi)使用了獎(jiǎng)助金。引入3D打印機(jī)中使用的圖書(shū)館是學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們的方式,他們的一個(gè)好方法。像許多其他制造商使用UNC,空間免費(fèi)的CAD程序激起人們的好奇心,三維建模,并將STL主機(jī)網(wǎng)站如thingiverse和pinshape下載的3D模型,準(zhǔn)備打印。易于使用的通用操作系統(tǒng)的三維軟件如印刷同行,octoprint,和3dprinteros的到來(lái),這比當(dāng)?shù)厝魏我凰鶎W(xué)?;蛏鐓^(qū)介紹3D打印都要便宜。學(xué)生們制作的3D作品讓所有人都很吃驚。一旦失敗了,好奇的學(xué)生將進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室或makerspace看3D打印機(jī)的過(guò)程,如何使用它,以及它能做什么。
在北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校,研究生杰弗里·奧蘭德在生活中使用打印機(jī)創(chuàng)造了一個(gè)設(shè)計(jì):修改為他的輪椅安全帶。 當(dāng)談到的3D打印進(jìn)入他的校園,他說(shuō),“我覺(jué)得這里了一些全新的變化。 而不是簡(jiǎn)單地取代現(xiàn)有的一部分,3D打印技術(shù)解決一個(gè)問(wèn)題,,那就是當(dāng)坐在椅子上我的安全帶會(huì)下垂,而使用3D打印技術(shù)則解決了這個(gè)問(wèn)題修復(fù)了我的輪椅。”